Metode pembelajaran kelompok

Metode Pembelajaran kelompok

Belajar merupakan kunci sukses untuk mengapai masa depan yang cerah, mempersiapkan generasi muda dengan wawasan ilmu pengetahuan yg luas yang berguna bagi bangsa Negara dan agama. Dalam belajar kita harus mempunyai metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan agar tidak membosankan. Metode pembelajaran dengan pembagian kelompok merupakan salah satu metode yang efektif.

Metode pembelajaran dengan pembagian kelompok, dimana para siswa bekerja secara kelompok dan mengurangi peran guru yang terkadang terlalu dominan dalam mengajar. Dalam metode pembelajaran dengan cara pembagian kelompok siswa dibagi dalam beberapa kelompok sesuai dengan jumlah siswa yang ada dikelas dicara ini diharapkan siswa dapat menjadi lebih kreatif dan aktif. Metode pembelajaran ini melibatkan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat atau memecahkan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka.

 Pembelajaran menggunakan metode ini merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif. Interaktif adalah. Metode pembelajaran dengan pembagian kelompok dapat meningkatkan siswa dalam pemahaman konsep dan keterampilan memecahkan masalah dan meningkatkan rasa kebersamaan diantara siswa. Metode ini sangat efektif untuk menolong siswa mencari jawaban atas pertanyaan pertanyaan yang tidak diketahuinya.

Metode ini menuntut para siswa untuk memiliki kemampuan yang baik dalam berkomunikasi maupun dalam keterampilan proses kelompok. Umumnya guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok yang beranggota 4 sampai 6 siswa. Pembagian kelompok dapat juga didasarkan atas kesenangan berteman. Siswa memilih topic yang ingin dipelajari, mengikuti penyelidikan terhadap berbagai topic yg telah dipilhh, kemudian menyiapkan dan menyajikan suatu laporan didepan kelas.

Belajar kelompok memberikan banyak manfaat bagi kita semua dengan menerapkan belajar bersama atau kelompok, nantinya akan bisa saling sharing dengan teman teman yang lain mengenai pokok pokok  materi pembelajaran  yang munkin sulit untuk di pecahkan atau dipahami.

Guru terhebat

Guru terhebat.

Belum lama saya duduk di bangku SMA, ya sekarang saya telah tumbuh menjadi remaja dewasa, sekarang saya bersekolah di SMA Al-muslim, ya boleh di bilang di daerah temapt tinggal saya ini lah SMA yang memiiki potensi besar untuk mencetak para murid didik nya hingga ke perguruan tinggi bonavit di pelosok negri kami tercinta yaitu INDONESIA.

                  Sedikit prolog yang bisa saya gambarkan tentang saya dan SMA tempat saya bersekolah, langsung saja kita mulai ke topik cerita yang sesungguh nya kawan, di SMA al-muslim banyak sekali beragam karekter teman-teman baru yang saya tidak temui sewaktu saya bersekolah di SLTP dahulu dan juga bahkan karakter guru-guru saya sekarang saat SMA ini, banyak kejadian menarik yang bisa saya amati setiap harinya tentang cara menghormati dan di hormati guru saya sendiri rasanya waktu memang semakin cepat berlalu saya merasakan setiap perubahan-perubahan kecil itu mulai dari cara pola berpikir saya bahkan saya pun mengamati pola berpikir yang baik dari guru-guru di SMA saya, ada satu guru yang luar biasa yang saya bisa jelaskan gambaran sosok beliau, beliau itu seorang guru yang punya rasa humoris yang sangat tinggi, bila sedang ada jam pelajaran guru tersebut rasanya ada sesuatu yang tidak bisa saya temukan di guru-guru yang mengajar saya di sini, beliau adalah seorang yang mempunyai karakter kepribadian PLEGMATIS kawan, kalian tau apa itu arti dari kata PLEGMATIS, baiklah saat nya saya gambarkan kata PLEGMATIS itu untuk guru saya tercinta ini, jiwa kepribadian PLEGMATIS adalah orang yang selalu tenang dalam hidup nya karena dia sudah terbiasa dengan hal-hal yang menyakitkan dalam siklus perjalanan cerita hidupnya, guru saya ini juga adalah seorang yang memiliki pemikiran filosofis sangat filosofis, saya kagum dengan pemikiran pemikirannya dan juga ketenangan nya dalam berpikir. Saat guru saya ini mengajar ada hal-hal lucu yang selalu dia sampaikan di setiap mata pelajarannya ini, guru saya ini kalau sedang mengajar terkadang bisa jadi sosok yang sangat serius dan juga bisa menjadi sosok humoris yang selalu membuat kami murid-muridnya tertawa terbahak-bahak mendengarkan cerita-cerita nya. Semua itu selalu menjadi hal-hal yang membuat kejadian-kejadian itu melekat erat di dalam pikiran saya. Semua yang saya ceritakan itu lah gambaran sosok yang akan selalu jadi panutan luar biasa untuk saya nanti nya, untuk saya yang akan menjadi masa depan, untuk saya yang akan menjadi seseorang yang juga akan bisa memiliki pemikiran filosofis seperti guru saya tercinta tersebut, mungkin suatu saat nanti setelah saya lulus dari SMA ini saya akan sangat merindukan semua kejadian-kejadian ini dan terutama guru saya yang luar biasa itu. Oh iya sebenarnya ada banyak hal yang saya masih bisa saya jelaskan tentang guru tercinta saya ini, satu hal yang tadi tidak sempat saya sampaikan beliau adalah sosok orang yang sangat sabar, memiliki jiwa dan tanggung jawab penuh untuk keluarga juga kami anak didiknya kawan, rasa sabar dan bertanggung jawab tersebut yang akan saya pelajari dan akan saya terapkan di diri saya sendiri, sedikit banyak nya mungkin pemikiran saya suatu saat nanti akan berkiblat besar pada pemikiran guru saya ini. Dan inti dari semua ini saya bangga memiliki guru yang selalu mendidik kami siswa nya dengan penuh rasa iklas, ketulusan dan sangat bertangung jawab. And then you’re the best teacher mr. BEN

Esay mikro dan makro ekonomi

1.     Sebutkan ciri-ciri permasalahan yang dibahas pada mikro ekonomi

2.     Sebutkan 5 contoh bahasan makro ekonomi

3.     Sebutkan 3 negara berkembang dan jelaskan satu persatu mengapa negara tersebut dikatakan negara berkembang!

4.     Sebutkan 3 negara maju dan jelaskan satu persatu megapa negara tersebut dikatakan negara maju

5.     China termasuk negara maju atu berkembang? Berikan alasannya

6.     Menurutmu, apakah indonesia kelak akan menjadi negara maju? Jelaskan analisamu!

7.     Menurutmu apakah indonesia sudah memasuki arena globalisasi? Jelaskan alasannya

8.     Mengapa indonesia masih berhutang

Jawaban :

1.     ~ sifat-sifat dan katakter produsen dan konsumen

~ pelaku dan interaksi produsen dan konsumen

2.     ~ pertumbuhan ekonomi

~ ketidakstabilan kegiatan ekonomi

~ pengangguran

~inflasi

~ketimpangan neraca perdagangan dan neraca pembayaran

3.     ~India : pendapatan perkapitan rendah, angka penggangguran masih tinggi, pendidikannya masih rendah, angka pengangguran tinggi

~ indonesia : angka pegangguran tinggi, pendapatan perkapita rendah, pendidikan rendah, angka kemiskinan rendah.

~ myamar : kurang tenaga kerja ahli, pendidikannya masih rendah, pendapatan perkapita rendah.

4.     ~Prancis : tingkat pendapatan perkapita tinggi, sebagian besa penduduknya tinngal di perkotaan, sebagian penduduknya berkerja pada sektor industri dan jasa, tersedia modal yang banyak, tingkat pendidikanya tinggi.

~ belanda : angka kemiskinan rendah, tinggi perumbuhan penduduk rendah, tingkat pendidikannya tinggi.

~Australia : tersedia banyak tenaga kerja ahli, pendapatan perkapita tinggi, angka pengangguran rendah.

5.     Negara berkembang karena sendang gia melekukan pembanggunan untuk mensejatrakan rakyatnya, jumlah pertumbahan penduduknya tinggi, tingkat produktifitasnya rendah, kualitas hidupnya rendah.

6.     Indonesia bisa menjadi negara maju apabila terus meningkatkan pembangunan diberbagai sektor dan terus meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas

7.     Sudah karena banyak kebudayaan barat yang masuk keindonesia dan teknologi komunikasih juga sudah berkembang tugas

8.     Karena indonesia belum bisa mengolah sumber daya manusia maupun sumber daya alam dengan baik.